Akwarium

Na dzisiejszych zajęciach mieliśmy za zadanie przygotować akwarium do przeprowadzenia doświadczenia, jednak z powodu nieszczelności przysłanego przez administratorów akwarium musieliśmy przełożyć to na następne zajęcia. Opis z tego doświadczenia znajdzie się na blogu w najbliższym czasie, po przeprowadzeniu tego doświadczenia.
Jednak umieścimy kilka zdjęć z tych zajęć..;)

Organizm i środowisko - Czynniki szkodliwe

Na tych zajęciach przygotowywaliśmy doświadczenia na temat "Oddziaływanie detergentów na rośliny wodne/Badanie wpływu detergentów na rośliny wodne". Umieścimy więc pare zdjęć ;)

"Debata", "Wyspa", "Akwarium" i "Konkgres" w laboratorium informacji ekologicznej

Pani podzieliła między Nas zadania i organizację pracy, czyli kto i co ma robić oraz jak się do tego zabrać i kiedy. Daria zajmie się "Kongresem", Aga "Akwarium", Kaja "Wyspą", Bartek "Debatą" a Ola "Mikroplanetą". Każdy miał znaleźć informacje dotyczące swojego zadania i następnie przelać je na kartkę papieru, a następnie przedstawić je całej grupie. Następnie odbyła się dyskusja na wszystkie podane tematy, aby wybrać kolejność zrealizowania tych projektów.

Bartek miał się zastanowić o opowiedzieć na następujące pytania dotyczące "Debaty":
- Na czym polega wyjątkowość Puszczy Białowieskiej?
- O co toczy się spór różnych grup społecznych mieszkających w pobliżu puszczy?
- Co na to wszystko zwykkli mieszkańcy okolic puszczy?
- Czy może być tak, że wszyscy mają rację?

Aga-"Akwarium"
- Jak dobrać organizmy, aby w akwarium panowała równowaga ekologiczna?
- Czy jest to możliwe?
- Jakie ryby hodować?
- Ile ich ma być?
- Jakie dać rośliny i ile?
- Jakie warunki świetlne i termiczne?
- Jaki pokarm stosować?
- Czy pojemność akwarium ma znaczenie?
- Jakie podłoże stosować?

Daria-"Kongres"
- Czy ma być dla Nas ten kongres?
- Dla kogo go zorganizujemy?
- Co zawrzeć w programie, żeby uniknąć nudy i sztywniactwa?
- Jak się atrakcyjnie zaprezentować?
- Jakie materiały przygotować?
- Kogo, kiedy i jak zaprosić?
- Jakie dekoracje będą potrzebne?
- Czy zapraszać media(prasę, radio, telewizję)?

Organizm i środowisko - Eutrofizacja

Na zajęciach NIB-u odwiedziła nas dziennikarka SUPER NOWOSCI. Tematem tych zajęć byla eutrofizacja, czyli jest to proces wzbogacania zbiorników wodnych w substancje pokarmowe (nutrienty, biogeny), jest to wzrost trofii, czyli żyzności wód. Dotyczy to nie tylko zbiorników wodnych ale również cieków. Do czterech próbek wody : wody destylowanej, ze stawu, z kranu oraz wody mineralnej dodawalismy (każda grupa innej ilosci) soli chemicznej. Po tygodniu, codziennie zapisywalismy obserwacje w jakim typie wody zjawisko eutrofizacji zaszlo najszybciej (woda ze stawu). Rzecznikiem prasowym grup nibowych byl Michal Nowak z gr.II.

Laboratorium informacji ekologicznych

Były to zajęcia w bibliotece. Mając do dyspozycji zawartosć naszych szkolnych zbiorów oraz internet wyszukiwalismy informacje i pojęcia związane z tematami naszych labolatoriów, czyli kongres, labolatorium, debata, mikroplaneta, wyspa. Pomysły zapisywalismy w schematach, w celu ułatwienia pracy.